桑名のチャイルドアカデミーで育つ作文前の非認知能力

桑名で幼児教室や習い事を探すご家庭では、学力だけでなく、非認知能力をどう育てるかへの関心が高まっています。私たちEQWELチャイルドアカデミー桑名教室でも、AI時代に必要なEQ力を大切にしています。なかでも注目したいのが、作文の前に育つ「考えを整理して言葉にする力」です。

目次

1. 作文前に育つ「言葉にする力」
2. 桑名の習い事で見る非認知能力
3. 家庭でできるマップと声かけ
4. 幼児教室を選ぶ前に見たい姿

1. 作文前に育つ「言葉にする力」

小学生の作文に関する発信では、授業で習った「マップ」と「イメージ力」を使い、自分の気持ちを言葉にする様子が紹介されています。

作文は、いきなり文章を書く活動ではありません。
その前に必要なのは、頭の中にある気持ちや出来事を整理する力です。

たとえば、子どもが「楽しかった」と言ったとします。そこで終わらせず、

• 何が楽しかったのか
• 誰と一緒だったのか
• どんな気持ちが残ったのか

を少しずつ聞くと、言葉の材料が増えます。これが表現力の土台になります。

2. 桑名の習い事で見る非認知能力

非認知能力は、点数で測りにくい力です。
集中する、挑戦する、気持ちを切り替える、相手の話を聞く。こうした力は、幼児期の関わり方で少しずつ育ちます。

EQWELチャイルドアカデミー桑名教室では、幼児教室として一人ひとりの可能性を大切にする姿勢を持っています。桑名でチャイルドアカデミーを習い事の候補に入れるときは、知識を増やすだけでなく、子どもが安心して自分を出せるかも見たいところです。

意外にも、発表が得意な子だけが伸びるわけではありません。考える時間が必要な子も、待ってもらえる環境で力を出しやすくなります。

3. 家庭でできるマップと声かけ

教室での学びを家庭につなげるなら、紙に丸を書いて言葉を広げるだけでも十分です。中心に「今日のこと」と書き、周りに「場所」「人」「気持ち」「できたこと」を足していきます。

声かけは短くて構いません。

• 「どこでそう思ったの？」
• 「そのとき、体はどんな感じだった？」
• 「もう一つ言うなら何かな？」

正解を急がないことが大切です。幼児期は、きれいな文よりも、自分の内側を言葉にする経験が先です。

4. 幼児教室を選ぶ前に見たい姿

桑名で幼児教室を選ぶ前には、子どもがレッスン後にどんな表情をしているかを見てください。できた内容だけでなく、「またやってみたい」と言えるかも大きな手がかりです。

非認知能力は、短期間で完成する力ではありません。3歳ごろからの習い事でも、小学生以降の作文や発表につながる芽は育ちます。

EQWELチャイルドアカデミー桑名教室として、私たちはお子さまの考える力と気持ちを表す力を大切にしています。桑名で学びの場を探している方は、知識の量だけでなく、心が動く経験があるかにも目を向けてみてください。